![Image transversale d'un cerveau](/sites/default/files/styles/medium/public/Nerve_fibre_tracts_DTI_lightbox.jpg?itok=EY5AqCJ-)
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Université de la Colombie-Britannique
IRM et imagerie in vivo de modèles de maladies précliniques à l’aide d’équipements de pointe
Université de la Colombie-Britannique
Recherche sur les bâtiments et les collectivités durables, les outils de visualisation, ainsi que la mobilisation et le comportement des collectivités.
Université de la Colombie-Britannique
Maladies dégénératives de la rétine, dégénérescence maculaire, thérapie génique, biologie moléculaire, chimie des protéines et imagerie médicale
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![CRUCS](/sites/default/files/styles/large/public/logo/CRUCS-logo_1.jpg?itok=f-f4wYpn)
Université de la Colombie-Britannique
Recherche sur la production et la manipulation de matières à très basse température (y compris les matières quantiques).
Université de Montréal
Le centre de synthèse en flux continu permet de transposer des procédés ‘batch’ en flux continu afin de permettre la synthèse des molécules d’intérêts de manières sécuritaire et efficace.
Institut de technologie et d'études supérieures du Collège Sheridan
Soutien à la recherche et à l’innovation à l’intention des fabricants : automatisation, robotique, fabrication numérique, conception, simulation et autres domaines de fabrication de pointe
Université Wilfrid-Laurier
Analyse d’éléments, de nutriments et d’ions d’échantillons de plante, de sol et d’eau
Université de la Colombie-Britannique
L’installation abrite des experts et expertes de renommée mondiale dans le domaine de la recherche en génomique et en bioinformatique, avec trente ans d’expérience à diriger et à soutenir les innovations scientifiques.
Université de la Colombie-Britannique
Recherche, services et formation dans le domaine de la géochimie des éléments et des isotopes
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![Université Bishop's University](/sites/default/files/styles/large/public/2024-03/BU-logo-purpleHR.png?itok=aOa0VL55)
Université Bishop's
Recherche sur l’utilisation de pédagogies multilingues pour créer des liens linguistiques et conceptuels destinés aux élèves afin de promouvoir l’apprentissage de la bilittératie et l’engagement critique envers la littératie.